2026年4月28日，田家炳基金会“点亮・携手・共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展”项目组成员刘凌、李曌，带领硕士研究生赴沈阳市浑南区沈阳建筑大学附属中学幼儿园开展实地研讨活动。
项目组教师以游戏质量提升为抓手，为浑南地区学前教育工作者搭建起专业成长与实践交流的平台，推动优质教研资源下沉，助力区域学前教育均衡高质量发展。
本次活动由刘凌主讲，李曌及硕士研究生协同参与，沈阳建筑大学附属中学校长安勇、幼教集团园长袁冬梅以及幼儿园全体相关教师参加本次学习与研讨。
活动伊始，刘凌紧扣项目“以游戏为纽带，赋能教师专业成长”的核心方向，用通俗易懂的语言拆解儿童的行为特征，帮助教师走出认知误区，学会透过行为读懂孩子的内心世界；同时，针对性传授实用沟通技巧、情绪疏导方法与教育引导策略，通过互动问答、案例分析等形式，让参训教师沉浸式学习、深层次理解，掌握在游戏活动中支持儿童发展的实操方法。现场学习氛围浓厚，老师们认真聆听、细致记录，积极参与。
活动结束后，刘凌和李曌对园所的特色主题发展以及游戏活动进行了专业点评，两位老师肯定了园所依托主题课程创设游戏场景、以游戏浸润幼儿一日生活的做法，并强调要持续在幼儿园中开展以游戏为纽带促进学前教育质量的发展，进一步深挖特色主题内涵，优化游戏活动设计，丰富游戏形式与内容，真正让幼儿在自主游戏、快乐游戏中启迪心智、发展能力，以高质量游戏课程赋能幼儿园保教工作提质升级。
此次专项活动进一步强化了教师坚持以游戏为基本活动的教育意识，为持续深化辽宁省学前教育课程改革、共享优质教育资源、补齐区县学前教育发展短板、推动区域学前教育优质普惠、均衡高质量发展打下一定基础。在下一步工作中，学院将继续依托田家炳基金会项目平台，整合优质学前教育资源，常态化开展交流活动，聚焦一线学前教育教师专业成长中的实际需求，持续输出高质量的教研内容，助力区县园所不断提升学前教育质量，切实发挥高校服务地方基础教育发展的作用，推动项目成果落地惠及更多学前教育工作者与幼儿。
2026年4月30日，田家炳基金会“点亮·携手·共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展”项目组成员王小溪、矫佳凝赴鞍山市铁东区教工幼儿园进行入园调研与专业研讨。
本次活动聚焦“一物多玩，乐享运动”的教研主题。项目组首先现场观摩了大班教师组织的体育游戏活动《玩转报纸》。活动中，一张普通的废旧报纸在教师引导与幼儿探索下，被创新性地开发出多种玩法，有效促进了幼儿跑、跳、平衡、钻爬、投掷等综合动作的发展。孩子们在自主探索与合作闯关中展现出的积极投入与创造性思维，给项目组留下了深刻印象。
观摩结束后，项目组与幼儿园教师团队共同参与了反思研讨环节。主讲教师对活动进行了全面复盘，园内教师也进行了细致点评。在此基础上，项目组从高校研究视角给予高位引领。
王小溪充分肯定了园所聚焦户外体育、深耕低结构材料的教研方向，认为《玩转报纸》活动贴近幼儿生活、探究性强，真正实现了“以玩促动、以玩促思、以玩促长”的教育价值。矫佳凝围绕“一物多玩的核心价值与教师观察支持路径”进行了专业解读，为幼儿园深化体育游戏课程提供了科学的理论支撑与实践路径。项目组的交流既有理论高度，又有实践温度，助力教师专业成长。
活动期间，项目组与幼儿园教师围绕教研细节进行了深入交流。洪玲园长代表幼儿园对项目组表示感谢，并表达了持续深化园校协同、以专业研究驱动办园品质提升的期望。
此次入园研讨是项目推进过程中的一次重要实践。通过现场观摩、共同研讨与专业引领，项目组不仅深入了解了基层园所的实践现状与需求，也进一步验证了“游戏促进质量均衡”项目理念的落地路径。在下一步工作中，学院将继续秉持项目“点亮·携手·共筑”的宗旨，与园所携手共进，为促进辽宁省学前教育的内涵发展与质量提升贡献专业力量。
为切实推动辽宁省区县学前教育质量的均衡发展，深化地方特色与园所教育融合的实践研究，2026 年5月8日，沈阳师范大学学前与初等教育学院田家炳基金会《点亮·携手·共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展》海城项目组赴海城市中心幼儿园开展“千沙一城社园·沙画游戏”主题教研与专业指导。
本次指导活动聚焦沙画游戏与幼儿美育、情感教育融合的教研主题。恰逢母亲节，项目组成员首先现场观摩了幼儿园以“感恩母爱”为主题的沙画游戏活动。活动中，幼儿的小手灵活抓握彩砂，利用彩砂勾勒出妈妈的模样以及送给妈妈的“礼物”，在自由创作中有效发展了幼儿的专注力、表现力与审美感知力。孩子们在沙画游戏里流露的真情实感与创作热情，给项目组成员留下了深刻印象。
观摩结束后，项目组成员与幼儿园教师团队共同参与成果研讨与课题指导环节。园内教师围绕沙画课程实施、幼儿游戏表现进行全面分享，在此基础上，项目组成员分别从理论支撑与实践操作角度出发给予相应指导。
王静老师充分肯定了园所教师们的努力，认为沙画游戏主题贴近幼儿兴趣、情感价值突出，真正实现“以美润心、以玩促学、以研促长”的教育价值，并且围绕项目成果视频设计进行指导。祖静老师则是围绕课题研究实施路径进行专业解读，从研究方法、数据收集、成果提炼等方面提供科学理论支撑与实践路径，旨在助力教师专业成长。
活动期间，项目组成员与幼儿园教师围绕沙画课程深化、园所教师案例记录等教研细节进行深入交流。幼儿园负责人代表全园对项目组的悉心指导表示感谢，并表达了持续深化园校协同、以特色游戏研究驱动办园品质提升的期望。
此次入园教研指导是项目推进过程中的一次重要实践。通过现场观摩、共同研讨与专业引领，项目组不仅深入了解基层园所实践现状与发展需求，更进一步验证“游戏促进质量均衡”项目理念的落地路径。下一步，项目组将继续秉持“点亮・携手・共筑”的宗旨，与园所携手共进，为促进辽宁省学前教育内涵发展与质量提升贡献专业力量。
一审一校：吉刚 高研
二审二校：邹佳锜
三审三校：赵东方