2026年5月22日，田家炳基金会“点亮·携手·共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展”项目组成员马晟瑶、赵秉禹赴辽中区第五小学幼儿园，专项开展“我与游戏的故事”主题幼儿园游戏教研活动，以精准化、专业化的教研为幼儿园游戏课程建设精准把脉、专业赋能。
本次活动以大班幼儿的《趣味风火轮》《纸趣童玩》《春风里的大闯关》等游戏活动为核心，开展现场听评课研讨，辽中区一小幼儿园以及本园的部分教师齐聚一堂，共同研讨游戏与教学的融合之法，共探幼儿园游戏活动的高效实施路径。
在研讨过程中，马晟瑶依托体能游戏、纸艺创作、春日闯关等鲜活素材，从案例选题、内容梳理、视角切入、语言表达等方面，详细讲解了优秀游戏案例的撰写技巧；围绕“如何精准捕捉儿童游戏中的教育契机”“如何科学呈现教师的支持与指导策略”“如何实现案例撰写与教育实践的双向赋能”等关键问题逐一拆解，紧扣学前教育高质量发展要求，结合以上真实游戏实例，聚焦幼儿园游戏案例撰写的痛点与难点，重点解读了从“教案”到“游戏故事”的理念转变。赵秉禹强调，游戏案例撰写的核心是回归儿童本真，要彻底转变传统教案式的固化思维，真正站在孩子的视角，捕捉游戏中的真实瞬间、解读幼儿行为背后的发展需求，让案例成为记录幼儿成长、反思教育实践的重要载体。同时，项目组结合幼儿园教师对三类游戏器械使用、分层设计、课程价值的点评建议展开剖析，整场培训既有理论层面的深度剖析，又有贴合园所实操场景的落地方法，让在场教师收获良多。
互动研讨阶段，第一小学幼儿园的老师们主动分享经验，细致介绍了园内积木建构、大班沙水两大特色系列游戏的实施细节，同时结合日常教学难题向两位项目组老师咨询解惑。项目组成员认真聆听分享、逐一答疑，围绕两类游戏落地难点、案例撰写技巧与参训人员深入交流。参训教师一致认为，本次培训立足幼教一线，内容务实接地气，有效梳理了游戏案例的写作逻辑，学到了落地可用的撰写技巧，也进一步树立了立足幼儿视角组织游戏、常态化积累案例的教育理念。
本次教研活动依托田家炳专项项目落地开展，既是学前与初等教育学院落实基金会合作任务，也是借助高校教研资源优势，为地方学前教育提质赋能，有效发挥高校的引领辐射效能的实践体现。在下一步工作中，学院将继续以田家炳项目为重要载体，拓宽同省内各地幼儿园的协作渠道，灵活开设专项研讨、联合教研、入园帮扶等多元化服务，加快理论研究向一线教学工作落地转化。学院将秉承田家炳先生心系教育的初心使命，立足辽宁幼教发展实际，守护幼儿健康成长，聚力推动省内学前教育优质均衡发展。
2026年5月28日，田家炳基金会“点亮·携手·共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展”项目组成员刘凌、李曌赴浑南区第八小学幼儿园开展专项调研活动。
调研过程中，项目组一行在张蕾园长的陪同下，深入幼儿园各个活动区域，对园所游戏区域进行了全面走访，细致考察了幼儿园游戏环境创设、活动材料投放及幼儿自主游戏开展情况，对园所以“善水”文化为核心的教育理念给予了充分肯定。
本次田家炳基金会项目组入园调研是一次高质量、深层次的专业赋能。项目组结合观摩实况，立足专业视角，就游戏环境优化、进行科学幼小衔接等方面提出了建设性意见，为园所进一步提升游戏活动质量提供了方向。
在下一步工作中，学院将充分发挥高校专业引领优势，持续提供专业支撑，助力并持续跟进浑南区第八小学幼儿园深化游戏课程建设，为园所提供常态化、精准化的专业支持，协助园所形成具有区域特色的游戏课程方案。同时，项目组将以该园为实践样本，总结提炼可复制、可推广的游戏教育经验，面向辽宁省更多区县幼儿园进行辐射输出，切实履行“点亮·携手·共筑”的项目承诺，推动区县学前教育质量从“点状突破”走向“整体均衡”。
2026年5月28日，田家炳基金会“点亮·携手·共筑：游戏促进辽宁省区县学前教育质量均衡发展”项目组成员刘凌、李曌赴浑南区卓越幼儿园，开展户外自主游戏观摩调研活动。
观摩过程中，项目组成员在刘娟园长的陪同下，走进幼儿园户外游戏场地，全程沉浸式观察幼儿自主游戏开展实况。围绕户外环境创设、材料投放、幼儿探究、教师介入时机等问题，给出了实操建议，提出户外游戏重在放手赋能，应预留充足自主探索空间，依照幼儿年龄段优化游戏材料，其中教师应坚守幼儿本位，以观察者、支持者、引导者的身份精准捕捉幼儿游戏瞬间，助力孩子个性化成长。
观摩结束后，项目组深入各班走访，与一线教师面对面交流。项目组结合观摩实况，立足专业视角，阐述了自主游戏在幼儿语言、社交、思维、体能与品格养成上的育人价值。一对一交流中，项目组为幼儿园老师们解开日常教学困惑，明晰后续优化思路，为幼儿园户外自主游戏课程优化升级明晰了方向，夯实了以游戏赋能幼儿发展的保教理念。
在下一步工作中，学院将以本次调研为契机，进一步深化田家炳基金会项目“点亮·携手·共筑”的行动理念，持续跟进浑南区卓越幼儿园的游戏课程建设，定期开展入园与线上教研，总结提炼实践经验，形成可推广的案例成果。同时，项目组将扩大辐射范围，面向辽宁省更多区县幼儿园开展专项赋能活动，通过资源共享，切实推动区域学前教育质量均衡发展。
一审一校：吉刚 高研
二审二校：邹佳锜
三审三校：赵东方